《爱说“不”的调皮鬼》教案

《爱说“不”的调皮鬼》教案

《爱说“不”的调皮鬼》教案，作为一名专业老师，为了能够理清上课思路，都是会提前准备相关课程的教案，当然也可以根据自己的喜好来添加教案内容，今天为大家准备的是《爱说“不”的调皮鬼》教案。

　　《爱说“不”的调皮鬼》教案1

一、活动目的：

1、幼儿理解故事内容，知道叫叫的哪些行为是正确的，哪些是不正确的。

2、通过故事引导幼儿理解换位思考，合理表达自己的需求，学会爱和被爱。

教学重点：通过生动有趣的故事，让幼儿体会到爱是相互的，学会在日常生活中进行换位思考。

二、活动准备：

小鸡快跑系列《爱说“不”的调皮鬼》一本以及相关的.mp3。

三、活动过程：

1、出示图书

师：小朋友，今天我们要一起来认识一个新朋友。它是一只可爱又调皮的小公鸡，它的名字叫“叫叫”。

师：（展示图书封面，引导幼儿观察封面）猜猜看，这会是一个什么故事呢？

答：幼儿的各种回答，教师做小结。

2、讲述故事，幼儿倾听

教师有感情地讲述故事，在讲述过程中互动提问，引导幼儿设想如果自己是小鸡叫叫，自己会怎么做，或者猜想故事的情节发展。故事结束后，教师有目的地提问，幼儿围绕问题展开讨论。教师注意引导幼儿表述出正确地表达爱的方式，帮助幼儿理解学习换位思考。

A、小朋友，想一想，叫叫总喜欢说“不”，爸爸妈妈会是什么感受呢？

B、小朋友，猜猜看，爸爸妈妈会对叫叫说什么呢？

C、如果你是叫叫，你会怎么说，怎么做呢？

D、小朋友，你喜欢哪一个叫叫呢？为什么呢？

E、小朋友，你在家里的时候也常常对爸爸妈妈说“不”吗？你是怎样表达你对爸爸妈妈的爱呢？

四、播放电子书视频

为幼儿播放该故事的MP3，让幼儿在回味故事，体验快乐的同时，进一步感受故事中爱与被爱的相互情感。

五、角色扮演

引导幼儿通过表演进一步参与故事阅读，并体会故事中的情感。

　　《爱说“不”的调皮鬼》教案2

活动目标：

1、 通过对故事的理解，鼓励幼儿学会管理自己的情绪。

2、 培养良好的阅读习惯。

3、 幼儿学会尊重父母。

活动重点：能跟着老师一起完整阅读图书，培养良好的阅读习惯。

活动难点：理解故事内容，学会管理自己的情绪。

活动准备：

1、 故事 PPT。

2、 故事中相关角色的卡片。

活动过程：

1、 导入：认识故事主人翁。

师：小朋友们，今天李老师要给你们介绍一位新朋友！看！（出示小鸡叫叫图片），它的名字叫小鸡叫叫！小鸡叫叫是一只聪明又淘气的小鸡！他有爱他的爸爸、妈妈，还有一屋子好玩的玩具！可是，这一天呀，叫叫犯了一个爱说 “不” 的小毛病，到底是怎么回事呢？我们一起来看看吧！

2、 阅读故事前半部分。

（1）教师完整讲述书本前部分故事内容。

（2）教师提问帮助幼儿理解故事内容：故事里的小鸡叫叫它 “变成” 了什么（逐一出示小朋友回答出来的角色图片）？对爸爸妈妈做了些什么事情呢？你们觉得这样好吗？如果你是爸爸妈妈，你们会怎么样呢？

（3）师：小鸡叫叫的爸爸妈妈会不会也像你们一样生气呢？我们接下来看看！

3、 阅读故事的中间部分。

（1）教师完整讲述书本中间部分故事内容。

（2）师提问帮助幼儿理解故事内容：小鸡叫叫的生活发生了变化了吗？是怎样的变化呢？它的爸爸妈妈还爱它吗？为什么？

（3）师：现在可糟糕了，小鸡叫叫的爸爸妈妈也不愿意理它，也对着叫叫说不不不了！这可怎么办呢？如果你是小鸡叫叫你会怎么做呢？我们一起来帮帮小鸡叫叫，让它的爸爸妈妈原谅它吧！

（4）师：小鸡叫叫到底能不能改正这个 “爱说不” 的坏习惯呢？我们一起来看看！

4、 阅读故事的结尾部分。

（1）教师完整讲述书本结尾部分故事内容。

（2）师：小鸡叫叫改掉坏习惯之后，爸爸妈妈原谅它了吗？所以在你们犯错之后只要能改正，爸爸妈妈还有老师都会原谅你们的！

5、 结束部分。

教师小结：每次大声说 “不” 的时候，小鸡叫叫都会觉得自己很神气，可是却忽略了爸爸妈妈的感受。现在，小鸡叫叫决定做一个神气而又有礼貌的小孩，你们也要一样哦！最后再让我们完整的欣赏一次故事《爱说不的调皮鬼》。